文/基石君

　　出国留学的孩子，如果说哪个阶段最容易放弃目标的阶段，我觉得应该不是在刚进入国际高中，因为那个时候的他们对于新鲜的高中生活充满动力、热情高涨；也不是即将要参加大学入学考试的冲刺阶段，虽然那个时候会感到很疲惫，有一种坚持不下去的错觉，但往往这个时候也是家庭和学校最为关心你的时候，动力随时可以找到。我们的很多考生和家长都误会了，即使是一些老师也可能不知道，孩子最感到无助，看不到希望的往往是处在留学之路的中途，通俗说来就是高二的时候。

作为一名喜欢采访学生的小编辑，我听到过许许多多高二的学生抱怨他们的高中生活，不仅仅限于国际高中的学生。他们共同的感受便是“生活一直无限循环，不知道是麻木还是习惯，是继续堕落还是寻求改变，我的下一步该怎么办”。他们的这种心理，作为曾经也在高二度过的我其实是可以理解的，因为高二早已经过了刚来时候的新鲜感，又找不到高三冲刺的神圣感，夹在两者之间，于是乎就很容易迷茫。再加上这个时候，班里的成绩开始两极分化，学霸成为更优秀的学霸，学渣变得也就更学渣了，整个班级随着所谓“阶级”的出现，凝聚力和向心力就成了三年高中生活的最低端。

如果是国际高中的学生，这个时候往往也就成了转学的高峰期。有的适应不了母校的课程安排和学习氛围，于是就选择离开所在学校希望通过新的环境给自己一个新的开始；也有的，突然就要放弃出国留学，觉得其实在国内上个985和211也是相当不错的，于是回归普通班的比例也是连年递增的。

可是，我一直觉得无论是哪一种选择都让人感到特别的可惜，你所浪费的时间和经历再也找不回来了。特别是后者，你选择退出国际高手的竞争，转向国内的高考。不说学习方法的差异、转学程序的繁杂，即使条件都具备，你确定自己能够跟得上他们的学习节奏。也许学习好的可以迅速地融入进去，在来年的高考上取得一个理想成绩，但是对于大多数而言，这一次的“半途而废”就是前功尽弃，你很有可能面对的就是一败涂地，赔了夫人又折兵。

我一直有个观点，那就是无论是学校、家庭还是社会，关注高二孩子的心理要比高一和高三更为迫切，也更有价值。处在转折期的他们就像在狂风暴雨中左右摇摆的小树，如果不跑出去给他们以固定，很可能等到雨过天晴的那一刹那，你看到的便是“连根拔起、不幸夭折“。

高二时期的他们更需要我们的肯定和鼓励，如果是国际高中，应该把各种社团活动让他们成为核心负责人，渐渐培养他们的责任心和组织力，让他们觉得自己的存在感还在，自己和其他年级的学生并没有什么大的差别。

作为家长，这个时候和孩子谈心就要放在首位了，不要觉得经历过一年的适应期了，应该都成熟了，可以束手不管了。高二时期的家长会在国际高中的三年显得相当的重要，能参加还是多去参加吧，因为你看到的孩子真的和学校中的他们不一样，你太需要走进他们的生活了。

高二学生自己呢，自我的调整也要跟得上，你要明白这个时候的你时间真的不是那么充裕了，排除外在的一切干扰，问问自己到底想要的是什么。你们喜欢的一首歌不也这么唱“最初的梦想，紧握在手上；最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。”

　　还记得咱们上学时候学的那篇《乐羊子妻》吗，当看到丈夫在求学的路上半途而归的时候，这位妻子“断织劝学”并说了一段很经典的话：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”

留学的路是很漫长，但你已经走到了行程的一半了，如果选择放弃，想一想你不也和河南乐羊子的妻子所说的那样，既荒废了时光，又找不到当初的起点......

最困难的往往不是开始和冲刺，而是留学的路你只走了一半，希望你懂，就如这个国庆假期已经过去了一半了，顺其自然过好剩下的日子就足够了。